第251章 科舉考試的弊病是重才輕德

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

和珅的得意門生吳省欽，最近交了好運，被升任為直隸學政，而且馬上又要鄉試，真是撈錢的好時候，可謂雙喜臨門。

吳省欽被任命為學政後，他並沒有先去單位報到上班，而是首先去拜訪了自己的老師和珅。

和珅對對吳省欽吳省蘭這兩位門生非常滿意，不僅僅是這兩位學生聽話，尊敬他，給他告過密，而且他們還有滿腹的學問。

這兄弟倆的學問無論是在朝在野，都是婦孺皆知的。他們做起事來也是一折一折的，很有條理性，他們也很會說服別人。

他們的對事物的看法和見解也是不一般，他們在處理問題上自有他們的一套辦法，總用自己的手段和謀略。

和珅使用他們，在朝中的非議也比較少，如果真有一些死腦筋轉不過來彎來，唱反調，他們也會及時駁回去的，而且把對方反駁的體無完膚，心悅誠服。

吳省欽來拜見老師和珅，自然少不了要帶點土特產什麼的，孝敬一下老師。今天吳省欽拜見老師，帶的禮物是幾條鱘魚，還有四斤冬蟲夏草，四十對雌雄蛤蚧，外加兩瓶紹興女兒紅。

至於這些東西的貴賤，我們暫且不說，主要是這些東西是和珅最喜歡的。

會送東西的人都這樣，他們不選最貴的，而是選對方最喜歡的，送東西送到恰到好處，才是最好的，不一定錢花的多就是好事。

這個吳省欽送東西的學問就是從他的老師和珅那兒學來的，這是送禮的最高學問，也是最實用的學問。

和珅給乾隆皇帝送東西，從來送的不是最貴的，而是送的乾隆皇帝最喜歡的，乾隆爺收到和珅送的東西，總是愛不釋手，視如珍寶。

這就是送禮的最高藝術，禮不在貴而在精，在於接受禮物的人喜歡。

吳省欽見了老師，說：“承蒙老師抬愛，為弟子點了學政，弟子特來向老師致謝。感謝多年來，老師對學生的關心和照顧，學生無以為報，只能帶這些東西，略表心意，請老師不要介意，笑納。”

和珅說：“你不必客氣，只要你時刻記住我是你的老師，想著老師對你的好，就不錯了。以你的才學，做個學政是綽綽有餘的。老師就在皇上面前特意推薦了你，你要知恩圖報，好好為皇上和朝廷效力，這才是對老師最好的報答。”

吳省欽說：“多謝老師教誨，學生一定會銘記在心，把老師的話當做座右銘，時刻記在心裡，時刻踐行老師的教導。”

和珅說：“馬上就要鄉試了，你快去上任吧，免得耽誤了鄉試。”

吳省欽說：“學生正要準備去上任，所以才特來向老師請教一二。”

和珅說：“科舉考試，也有弊病。應該說，科舉考試作為全國性的考試，這是朝廷選拔人才最好方式。但是，它只突出了人的才，而沒有考察人的德。導致選拔出來的有些人才，德不配位，有才無德，這就是它的弊病。”

吳省欽聽著老師的高談闊論，不住地點頭稱是，並且贊成說：“老師真是高層建瓴，真知灼見。”

和珅接著說：“本應該，朝廷選拔人才應該選拔那些德才兼備的人，而科舉考試的弊病，恰恰是突出了人的才，而忽略了人的德。何為‘德’？‘德’就是一個人除了有才外，還要有一顆對朝廷忠心，對皇上忠心的心。”

“這顆心在考場裡是考不出來的，這顆心應該在考生的具體行動中才能考察出來，或者說考驗出來。故你在鄉試的時候，一定要注重對人才‘德’的考察，就如我考察天下官吏一樣，一定要注重對他們‘德’的考察。”

和珅的一番話，使吳省欽醍醐灌頂般地清醒了，老師就是老師，對政策的解讀就是不一樣，尤其對科舉制度政策的解讀，別有深意。

吳省欽感覺到自己一下子漲了許多知