第3章 解題

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眾人你一句我一句紛紛指責她。

那英語課代表似乎是受不了了，一拍桌子，怒聲道：“他自己不學英語，總成績比我差，他數理化生再好又怎樣？不還是在我的下面，只能被我當做墊腳石！”

“考不上重點大學，他所有的天賦都成了空談，根本起不到任何作用。”

“以後更大的可能性在工地上搬磚，而我以後可是要坐在辦公室的人。”

“哪怕他取得學術方面的成就又怎樣？”

“現在主流的學術期刊都是隻收英語文章，各種國際學術講座也都是以英語開展的。”

“只要他不學英語，他就是時代的棄兒，此生必將一事無成。”

秦命坐在椅子上，臉色陰沉的看著她。

冷冰冰的說道：“就是因為你的這種慣性思維，夏國的學術才一直髮展不起來，處處受制西方。”

“國內多少研究成果因為投稿時的語法錯誤，被駁回修改，結果被國外搶先一步釋出，導致我國的學術發展陷入一個惡迴圈。”

“而我之所以不學英語，那是因為以後我取得重大研究成果後，一律用中文展示，國外的人想要知道，就必須學中文。”

“我秦命在這裡立誓，怕傾盡此生，黑頭變白首，也必將讓夏國成為世界學術中心，讓夏國成為未來科技的領跑者！”

秦命的話擲地有聲，重重的敲擊了每個人的心裡。

是啊！

憑什麼我們的研究成果要讓一群外國佬評判！

眾人都想起來了剛開學的時候，班主任問他們的夢想。

秦命將手放在物理書上，信誓旦旦的說：“未來不久，這本書上一定會有我的名字！”

秦命的這一番話傳到外界，可能會被人嘲諷，但班裡這群十八歲的熱血青年。

他們正是一腔抱負，滿腔熱血的年齡。

一腔熱血，本應許國。

吾輩當以科研興國，以科研強國！

秦命的一番話極大的觸動了他們的內心。

那英語課代表剛想要反駁秦命，嘲諷他白日妄想，卻看到數學老師進來了，只好將到嘴邊的話嚥了回去。

數學老師是個女老師，剛畢業不久，教育學碩士學歷，長相不是很漂亮，但也不醜，屬於很耐看的那種型別。

她在來的路上，得到了班主任的特別囑託，讓他看看秦命的狀態。

於是她走到講臺上後，將教學資料放在講臺桌上，在管理好班級的秩序之後。

轉過身，在黑板上用數學老師特有的字型寫了一道題。

【設正整數a, b滿足ab+ 1可以整除a2+b2,證明(a2+ b2)\/(ab+1)是某個整數的平方。】

下面的眾人有些不知所以，不知道數學老師什麼意思。

而數學老師寫完這道題之後，面帶微笑的看著眉頭微皺秦命。

她知道秦命的數學已經很好了，就算剩下八天回家沒有學習，只顧玩耍，高考數學依然可以達到滿分。

就是葛大爺來了的都不行！

但是她就是要用這一道特別難的題，打磨一下秦命的心性。

這道題可是當年難倒了數學界的四位王者之一，她不相信秦命能夠解得出來。

年輕人嘛，還是要虛心一點的。

“秦命，聽你們班主任說，你要回家自習。”

秦命站起身來，恭恭敬敬的答道：“是的，老師。”

數學老師略帶玩味的說道。

“你們班主任同意了這件事，但是我還沒有同意。”

秦命眉頭一皺，他不知道數學老師葫蘆裡賣的什麼藥。

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