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的嗎?

郝剛想了想又說:“上高中沒什麼吸引力了,直接上大專好了,好在我們有了職業技術學校。”

“只是這手續問題麻煩啊。”郝剛有點愁。

大專學歷,在老百姓眼裡那就是文人了,對於農村這些先富起來的人來說,弄個大專文憑那是光宗耀祖的事,不怕他們不上鉤。

“這倒不是問題。”李教授一句話讓郝剛眼睛放光。

“老爺子,你有辦法?”郝剛期待地問道。

“國家有自學考試這種模式知道嗎?你要辦的班可以參考這個模式,和上邊溝通一下,學生寬進嚴出應該沒什麼問題的。”

作為學霸,兩世為人,郝剛還真沒關心過自學考試這種學習模式,就是職業教育也是因為企業需要才開始關注的。

李教授到底是搞教育的,對這些東西很清楚,郝剛虛心請教起來。

李教授卻沒有多解釋什麼,只是笑呵呵地說:“李光華不是教育局長出身嗎,這些東西她比我清楚得多,你把事情交給她就行了,不是每一件事情都需要你親自去推行的。”

郝剛默然受教,老爺子又教了他一招。

看到老徐還想說話,郝剛趕緊把飯碗端起來:“吃飯吃飯,有什麼事情都等吃完飯再說,我都要餓死了。”

郝剛餓死了,整個海川官場能按時吃飯的人都不多。

郝剛說完之後,袁增可和樊義山可沒心思留他吃飯,兩人充分發揮“用著人朝前、用不著人朝後”的官僚精神,草草地用一句“有事再找你”打發郝剛離開後,就投入了緊張的研究中。

經郝剛這麼一分析,兩人發現海川要做的事太多了,這要不爭分奪秒地去安排落實,恐怕真的會浪費郝剛苦心營造的好機會。

雖然兩人表面上對郝剛是呼來喝去、耳提面命,但心裡那是絕對愛惜和維護的。

這樣的苗子,千年都不一定出一個啊,能出在海川,那是海川的福氣。

郝剛心滿意足吃飽了的時候,海川各部門的緊急會議正在召開,兩個主要領導一起參會,讓各部門的頭頭都有點緊張。

望著濟濟一堂的會議室,袁增可也不講究什麼程式了:“今天會議很重要,任務領到手,你們就抓緊落實,我這邊要一天一排程,每天看進展,具體工作由老樊佈置。”

樊義山開啟話筒,翻開本子,盯著亂七八糟的紙面,一家家安排起來。

“兩位秘書長。”

“到。”有兩人一起答應。

“成立音樂節籌備工作專班,做好統籌工作,各部門的任務和完成情況形成任務清單,每天提交上來。”

“好的。”

兩辦的頭頭答應下來,這任務倒是不重,但很重要,其他部門工作運轉是否潤滑,就看他們的協調能力了。

“宣傳部門。”

“到。”

宣傳部長站了起來,對於兩位主要領導都在的場合,還是要表現出足夠的尊重的。

“做好宣傳工作,不僅要讓海川的音樂節在全華夏都家喻戶曉,就是香江、寶島甚至國外都要儘可能涉及到。多找年輕人想辦法,他們思想活躍,辦法可能更多。”

“請領導放心,保證完成任務。”

兩個秘書長對視了一眼,有點後悔,剛才還是託大了,現在看到宣傳部長的做法,才發現自己重視程度不夠啊。

後面工作賣力點吧,要是眼力不夠,能力再不夠,那就不要怨兩位領導給自己小鞋穿了。

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