第24節

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林念這麼一說，衡玉興致立馬來了，陪著林念一起回憶其他人的各種糗事。

而對於名字，既然衡玉嫌棄她起的，林念便問衡玉有什麼好的名字可以提供。

“《興平手札》就不錯。”衡玉給了提議，並且解釋了一番，以國號為名，如果後世人挖掘出來，肯定會覺得這個手札上的內容很正式很嚴肅，但當他們翻開，他們就會發現，他們可以開始吃瓜了。

這反差萌多好啊。

沒錯，她已經在考慮怎麼逗一兩千年後的後人玩了，這畫面真是怎麼想怎麼帶感啊。

然後，如今史學家將那時候的文字譯出來，逐一展示在公眾面前。

直播還沒開始，就已經在網上引起了軒然大波。等到直播當天，六點五十五的時候直播間裡就已經遠遠超過五百萬人數在觀看，而且還在以飛快的速度增長著。

然後，那本大名為《興平手札》，別名為《吃瓜雜談》的手札內容一點點展示在公眾面前。

再然後，所有人的心啪唧一聲，全都碎成了八瓣。

雖然史上女帝的性格一直沒有一個定論，但結合女帝各種英明神武的政策，再把各種粉絲濾鏡加上去，網友們對她的定位非常光輝。

然後——林唸的手札裡記載了她和女帝當年是在青樓裡為花魁一擲千金認識的；女帝的帝王本紀沒有對本人性格多加著墨是因為想要保持神秘讓後人多研究研究她；誇她英明神武信任下屬其實還有一部分原因是因為她自己懶得去做；當時朝中言官活躍地位頗高是因為其他大臣有時候也受不了女帝的折騰，只能讓言官去折騰女帝的耳朵了……

所以那些留下詩文誇女帝的人，基本都是外放的，常年不回洛陽，還沒能深刻了解到女帝的本質。

明明衡玉當年陪著林念回憶了很多宋沐、秦殊、仲玉等人的黑料，結果到最後，林念寫的手札裡佔據篇幅最多的人還是衡玉！

手札只譯了四分之一，就不斷有網友退出了直播間。

粉絲的玻璃心傷不起啊！

唯有那些咬牙堅持到最後的人，突然潸然淚下。

“如果有一天後人發現了這本手札，對你的印象破滅了怎麼辦？”彼時林念問她。

“到那時，我仍舊是這興平盛世的締造者。”

最後，林念把她們的這一段對話記在了手札最後一頁。

已經有些泛黃的紙張之上，力透紙背的兩行字佔據了整整一面紙，鏗鏘睥睨之意躍然紙上。

第31章 教師篇

接收原身記憶只是一瞬間的事情。

衡玉為帝多年, 氣質中也染上了幾分威嚴, 但在接收完記憶後，她便意識到自己已經來到了一個新的世界, 立馬把外放的威壓收斂起來。

坐在她對面的教導主任廖志被那一瞬間釋放的氣勢驚得冷汗都冒出來了, 但當他再看過去時, 坐在他對面的於小姐還是一副溫溫柔柔的模樣。

察覺到他的走神, 還疑惑的看了他一眼，眼帶詢問。

當下廖志只能當自己是出現錯覺了，搖搖頭揮掉各種雜念, 低頭快速掃了一眼手上的資訊表, “於小姐是打算應聘語文老師吧。”

資訊表上填的學歷是國內知名師範大學的文學系碩士。

接收了記憶的衡玉自然知道原主的學歷和打算，原主的確是打算應聘語文老師。

她這一次來應聘的高中是南衡高中，省內有名的貴族高校。能來這裡就讀的學生非富即貴，每一個背後的家世都不好惹。

原身是一個孤兒, 自小在孤兒院長大，隨著院長媽媽一起姓於。性情柔順, 成績優異, 最後是在社會人士的資助下完成了學業。

如今選擇來應聘南衡高中