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家可羨慕了，都約好了放暑假去他家騎豬。
而且他哥哥也好厲害，是做好事的英雄，上過臺的。
警察蜀黍和校長都讓他們跟他學習。
小老二在他們眼裡，是閃閃發光的。
小老二站了起來，揹著小手，搖頭晃腦的背了起來：“床前明月光，地上鞋兩雙。”
“抬頭月亮，低頭……低頭褲襠！”
他背完，同學們還沒覺得有錯，特別是蔣究鼓掌鼓的最大聲。
“原來是這樣的，我奶奶還說地上有霜，我都說是鞋兩雙，怎麼可能會有霜，都春天了。”
“可是為什麼是兩雙鞋，不是三雙鞋？”
“因為我們長大了，不用跟爸爸媽媽一起睡，爸爸媽媽就只有兩雙鞋了。”
小老二這樣解釋道。
語文老師：“”
她錯了，她不應該認為小寒復讀一年就認為他會背詩。
“老師，你我背了詩，我能拿到一朵小紅花嗎？”
小老二期待的望著她。
語文老師有時候真的為自己不好意思拒絕孩子這種想法而感到痛苦。
“小寒同學要小紅花幹什麼？”
“媽媽說，我有十朵小紅花，就可以實現我一個願望。”小老二捧著臉滿臉期待。
同學們都羨慕的著他，隨即期待的目光又望向語文老師：“老師，我也會背詩，我也要小紅花。”
語文老師頓時感覺一陣頭大。
不過想到過段時間有體育競賽，她想到體育老師反應過小寒運動神經發達，一個人跑十圈都不帶喘氣的，立即有了想法。
他們學校雖然說是外語學校，可卻並不走這麼一條路，除了英語出名之外，數學競賽，以及體育這方面都是十分重視的。
發現孩子天賦，加以訓練，走最適合他們的道路才是校長的終極目標。
“小寒，你想要小紅花是嗎，過段時間咱們學校有比賽，你去參加，你要是拿到獎，老師就給你小紅花，怎麼樣……”
……
相比較一片和睦的一年級，而四年級那邊的氛圍卻很僵硬。
周澤東將自己的十本字帖放到桌上的時候，同學們眼睛都直了。
老師不是說他家窮，買不起字帖嗎？
怎麼買了這麼多。
大家還有另一種想法，那就是這麼多字帖，要練到何年何月啊。
然而還不等他們多想，徐老師沉著臉來了。
她一眼就注意到周澤東放在桌上的字帖，臉色難了一瞬。
但很快，她眼底閃過冷笑。
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