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[行, 等我片刻。]
半個時辰後, 姚容提醒道：[都整理好了，就在這個木箱裡。]
看著眼前那個大到能把他塞進去的木箱，南流景暗暗吸了口氣：「這麼多？」
姚容開了個玩笑：[你對屈先生的才華一無所知。]
年輕之時，屈建白就已名動天下。
後來他離開朝堂，更是將所有精力都投入到寫文章和教書育人上。
只要有人上門求教, 他都會盡心指點。
毫不誇張地說，江南有三分之一的學子都受過他的恩惠，剩下三分之二都讀過他的文章。
南流景笑了笑，往書桌前一坐：「是我低估了那句良才美玉的份量。」
姚容看他這副挑燈夜讀的架勢，問：[明天再看也不遲。]
南流景搖頭：「明天屈先生就要給我上課了，我想在上課前多瞭解瞭解屈先生。」
姚容知道自己勸不住他。
在這方面, 這孩子總是十分固執。
[正好我也沒其它事情做, 我陪你一起看吧。你打算從哪裡看起。]
南流景有清晰的思路：「我打算從屈先生早年作的策論看起。」
策論這種體裁，主要是用來議論時政, 所以想要了解一位文人的思想抱負和政治追求，最好的辦法就是閱讀他所寫的策論。
翻開第一篇文章, 剛看完前幾行字, 南流景就眼前一亮。
他沒有說話，一口氣讀了下來, 直到看完文章最後一個字, 他才長長舒了口氣, 只覺酣暢淋漓。
喝了口水，南流景繼續閱讀第二篇文章。
一篇篇策論看下來, 南流景好像飛速看完了屈建白的一生——
年少之時，屈建白也曾因為「良才美玉」這個評論而沾沾自喜，認為自己遲早能夠匡扶社稷，斧正世道。
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