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兩人說是這麼說,心裡依舊有些彆扭。
所以到了班上,在聽到周豐等人討論《童話月刊》時,兩人都沒有加入話題。
周豐察覺出了不對,疑惑道:「你們兩個不是特別喜歡《許願鏡》嗎,怎麼今天一點兒也不激動?」
姚良材和費舒雲對視一眼。
雖然沒有互相溝透過,但兩人有了一種奇異的默契:瞞下《許願鏡》作者的名字。只要他們不說,其他人應該也注意不到。
就在此時,江泛月走了進來。
姚良材和費舒雲齊刷刷看向她。
江泛月注意到兩人的目光,冷淡地回望過去。
但她剛與兩人的目光撞在一起,姚良材和費舒雲又齊刷刷別開了視線。
江泛月:?
這兩人,有點古怪。
很快,就到了語文連堂。
徐康泰先花了一節課時間,講解寫命題作文的技巧,然後現場給眾人出了一道題目,讓他們在下一節課下課之前寫完。
等到第二節 課下課鈴聲響起,語文課代表站起身,讓眾人把作文交到她這裡。
姚良材眼珠子轉了轉,等所有人都交完作業,他溜到語文課代表身邊,說自己忘記寫名字了。
語文課代表把作業遞給他:「你自己找找哪個是你的。我先去上個廁所。」
課代表一走,姚良材立馬抽出江泛月的作文,和費舒雲一塊兒看了起來。
初中作文一般在六百字左右,兩人輕輕鬆鬆就看完了。
姚良材問:「你覺得寫得怎麼樣?」
費舒雲說:「也就那樣吧,比我寫得稍微好一些而已。」
「那你覺得是不是?」
「……」費舒雲無語,「我們在校門口不都溝透過這個問題了嗎。」
「這叫以防萬一懂不懂。」姚良材撇撇嘴,餘光掃見課代表走進了教室,連忙把江泛月的作文重新塞回作業堆裡。
關注江泛月作文的,不止姚良材一個。
徐康泰在拿到這沓作業裡,最先翻出江泛月的作業開始批改——
審題正確,開門見山,首段點題。
結構完整,引用名人名言增強作文的說服力。
結尾再次闡述中心思想,並進行適當升華。
徐康泰讀到最後,有些啞然。
江泛月這篇作文,完全就是按照他說的技巧來寫的,根本就看不出別的。
放學後,江泛月和二妞一塊兒騎車回家。
「我覺得姚良材和費舒雲今天怪怪的,你說,他們是不是發現了?」江泛月把兩人今天的異常都告訴二妞。
二妞笑得險些停不下來:「應該是發現了。」
江泛月點頭:「我想也是。他們肯定一邊認為我不可能是《許願鏡》的作者,一邊又忍不住偷偷觀察我。」
「你要告訴他們嗎?」
江泛月促狹道:「不急。現在真正急著想知道真相的,是他們。」
是的,從那天之後,費舒雲和姚良材都不自覺關注起江泛月來。
費舒雲一直都不喜歡江泛月。
兩人的樑子,還要從做同桌那會兒說起。
雖然只做了兩天同桌,但江泛月給費舒雲留下的印象,是沉默寡言,不好親近,陰鬱古怪。
可現在,江泛月給費舒雲留下的印象,是極端自律。
每天課上,江泛月都坐得筆直,認真聽老師講課。
每天課間,其他人在打鬧玩耍,江泛月在埋頭寫作業。
費舒雲有注意到,江泛月從來不帶作業和課本回家,在學校就完成了所有習題。
自習課和午休時間,江泛月都用
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