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妞妞放下小花讓它自己玩，然後伸出手小心翼翼地按下了一格琴鍵。
琴聲驟然響起。
“噔～”
妞妞嚇了一跳，飛快縮回了手。
羅凱笑道：“沒關係，隨便彈，你看爸爸…”
他抬手在黑白琴鍵上飛快地掠過，嫻熟地彈出了一連串密集的音符。
妞妞感覺很有趣，加上有羅凱的示範，她的膽子大了起來，也學著爸爸的樣子，讓自己的指尖從琴鍵上劃過，敲擊出零碎的音符。
“叮叮噹噹咚咚…”
她“格格”地笑了起來。
羅凱再次問道：“想學嗎？”
妞妞點了點頭。
“那好…”
羅凱說道：“我先教你最基本的，這架鋼琴呢，它總共有88個琴鍵，5個黑鍵7個白鍵為1組，共有7組完整的鍵…”
簡單地介紹了一下鋼琴的結構之後，羅凱讓妞妞學習彈琴的坐姿和手型。
這是非常重要的，小孩子的學習能力很強，如果不在一開始掌握正確的學習方法，那麼後面糾正起來往往是事倍功半。
彈鋼琴尤其如此，一旦養成不好的習慣，說不定一輩子都改不了。
在對妞妞進行基礎指導的同時，羅凱也在觀察她的神態，如果她表現出厭煩、反感或者缺乏耐心的情緒，那麼再繼續教下去就沒有必要了。
首先得她喜歡，喜歡是首位的，至於最後能學到什麼樣的程度，完全不重要。
而妞妞顯然是喜歡上了這個“大玩具”，她很乖巧地按照羅凱的指點擺正坐姿，學著運用正確的彈奏手型，還有觸鍵方法。
說起來似乎簡簡單單，實際上作為一位初學者，哪怕是成年人都未必能在短時間內掌握到入門的訣竅。
但妞妞學得很快，羅凱教過一遍之後，她基本上能夠按照正確的方法去做，不需要羅凱反覆地糾正。
這就是天賦了。
然後在羅凱的幫助下，她彈出了一首很簡單的小曲。
“哆多，唆唆，拉拉唆，發發，咪咪…”
彈第一遍的時候，妞妞彈得斷斷續續很不順暢，但是當她熟悉了曲調，多彈了幾遍之後，就能彈出一點味道出來了。
“寶貝，再來一遍。”
“好啊。”
“爸爸給你伴唱。”
“好吖。”
“開始！”
“一閃，一閃，亮晶晶，漫天，都是，小星星！”
當妞妞依靠自己的力量，成功地彈出這首《小星星》的一個完整段落，羅凱忍不住為她鼓掌：“妞妞真棒。”
妞妞開心極了，她感覺自己完成了一件非常了不起的事情，因此得到了爸爸的誇獎，心裡面滿滿全是驕傲。
那種喜悅，在眼睛裡彷彿能溢位來。
“爸爸，我還要再彈一遍！”
“好啊，那還要不要爸爸給你伴唱啊？”
“當然要啊！”
“那行，我們開始吧！”
“好的。”
“啊呀，小花！”
調皮的小花突然躥到了鋼琴上，它的小爪子踩過黑白琴鍵，踩出了凌亂的音符，彷彿是在宣洩被小主人忽視的不滿：“喵！”
“啊，你不許調皮，爸爸在教我彈鋼琴呢！”
“喵～”
“你不搗蛋的話，那我等一會兒陪你玩，否則我就跟阿黃玩了。”
“喵喵！”
看著妞妞在跟搗亂的小花擺事實講道理，羅凱不由地笑了。
其實學習也可以是一件很快樂的事情，關鍵在於學習的方法，或者說學習的目的是什麼，妞妞喜歡學什麼就讓她學
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